Chiều 18/5, tại hội trường UBND huyện, Phòng GD&ĐT phối hợp với Huyện đoàn tổ chức Ngày hội “Sáng tạo trẻ”, vòng chung khảo cuộc thi Sáng tạo trẻ thanh thiếu niên, nhi đồng huyện Yên Thế năm 2024. Tới dự có các đồng chí: Nguyễn Hồng Sơn, PCT Liên hiệp các Hội khoa học và kĩ thuật tỉnh Bắc Giang; đại diện lãnh đạo Huyện đoàn, Phòng GD&ĐT huyện; các tác giả, nhóm tác giả lọt vào vòng chung khảo cuộc thi; cùng hơn 100 học sinh trường THCS Hoàng Hoa Thám.
Ngày hội “Sáng tạo trẻ” huyện Yên Thế năm 2024 có 67 ý tưởng tham gia dự thi đến từ các trường Tiểu học, THCS, THPT trong toàn huyện, trong đó có 38 sản phẩm lọt vào vòng thi ý tưởng; 20 sản phẩm đạt vòng sơ khảo. Ban tổ chức đã chấm và lựa chọn 12 sản phẩm xuất sắc tham gia thuyết trình vòng chung khảo.
Theo đánh giá của Ban tổ chức, các sản phẩm dự thi năm nay có tính sáng tạo cao, nhiều ý tưởng có tính khả thi và triển vọng ứng dụng trong thực tiễn. Các sản phẩm đều có sự đầu tư, tâm huyết, nghiên cứu kỹ lưỡng, thể hiện tinh thần hăng say học hỏi, nghiên cứu khoa học và sự sáng tạo của học sinh, tập trung vào các lĩnh vực: phần mềm tin học; đồ dùng dành cho học tập; dụng cụ sinh hoạt gia đình, đồ dùng giải trí, đồ chơi trẻ em; sản phẩm thân thiện với môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu,…
Kết thúc Ngày hội, Ban tổ chức đã trao 02 giải nhất cho 02 ý tưởng: Mũ bảo hiểm thông minh đa tính năng của nhóm tác giả Trần Lộc Hồng Anh, lớp 9B và Ngô Tùng Lâm, lớp 8A trường TH&THCS Tân Hiệp; Hệ thống làm nóng nước thông minh bằng năng lượng mặt trời của nhóm tác giả Trần Bảo Nam và Lý Bảo Thi, lớp 9A trường THCS Đồng Vương; trao 04 giải nhì, 06 giải ba và 08 giải khuyến khích cho các tác giả, nhóm tác giả có ý tưởng sáng tạo nổi bật và chất lượng.
Thông qua Ngày hội đã góp phần khơi dậy tiềm năng, phát huy tính tư duy sáng tạo của mỗi thanh thiếu niên, nhi đồng. Đây cũng là sân chơi khoa học bổ ích giúp học sinh trau dồi kiến thức, rèn luyện kỹ năng xây dựng ước mơ sáng tạo trở thành nhà sáng chế trong tương lai.
Ngày hội còn góp phần mở rộng không gian, thời gian tổ chức các hoạt động dạy học, thúc đẩy đổi mới hình thức tổ chức và phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá… Qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường./.
Quang Huy
